实习小组制在临床教学管理中的应用

• 作者: 洪艳
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 实习小组制 教学管理 应用
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 2759字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨实习小组制的教学管理办法对提高临床教学管理的实效.方法 将2010年的实习生162人设为对照组,2011年的实习生164人设为观察组.对照组实施常规的教学管理方法,观察组在常规管理方法的基础上,实施实习小组管理制,比较2组学生的三基理论考试合格率、实践操作考核合格率、患者满意率、带教老师满意率和学生受到表扬和违规情况.结果 观察组学生考试合格率、患者及老师满意率、受到患者、老师及领导表扬的次数明显提高,违规现象减低,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 实习小组制在临床教学管理中能提高工作效率,值得在临床教学管理中推广.