创设情境教学对高中数学新课程“三维”目标实现的作用

• 作者: 孙青松
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 创设情境 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践1
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 803字
• 语种: 中文

摘要

基于对高中数学创设情境教学和“三维”目标的讨论,提出了创设情境教学对实现三维目标的主要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙青松		5	1	1.0	1.0