学校管理机制促进教师教育技术能力持续发展的研究

• 作者: 刘安兰 杨宝玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理机制 教师教育技术能力 持续发展
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4261字
• 语种: 中文

摘要

学校的管理机制是影响教师教育技术能力持续发展的重要原因.从学校管理机制对教师教育技术能力持续发展的支持与保障;充分发挥学校教育技术人员作用,帮助教师教育技术能力不断提升;注重培养教师的自我专业发展意识,推动教师教育技术能力发展走向自我更新和持续发展3个方面论述学校管理机制能有效地促进教师教育技术能力的持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宝玲	西北民族大学现代教育技术学院	6	12	2.0	3.0
2	刘安兰		2	1	1.0	1.0