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英语学习唯有“同源”可解困——农村初中基础教学的尝试与突破
英语学习唯有“同源”可解困——农村初中基础教学的尝试与突破
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摘要：
推荐文章
农村初中英语拼读教学的现状与对策
农村初中
拼读教学
现状
对策
浅谈提高农村初中英语教学实效性的对策
农村初中
英语教学
对策
农村初中生英语学习中的非智力因素
农村初中生
英语学习
非智力因素
提高农村初中英语教学有效性的方法
农村初中英语
有效教学
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文献信息
| 篇名 | 英语学习唯有“同源”可解困——农村初中基础教学的尝试与突破 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 理论创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1779字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.053 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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