浅谈新课标下的学生自主探究学习

• 作者: 林燕
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 学生 自主探究 学习
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 93,95
• 分类号: G633
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

新课程的改革,教师的角色发生了变化,现在教师的主要角色则是数学学习的组织者、引导者与合作者；教师与学生一起参与教学活动,形成以学生“自主探究,互相合作,发展个性”为主的学习方式.教师通过创设问题情境、引导学生动手实践探作、利用数学思想、组织学生小组合作交流、设计开放题等方面来培养学生自主探究的学习能力,进而提高数学课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林燕		2	0	0.0	0.0