教师指导学生作文要做到“善导”

• 作者: 李立爽
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 教师指导 语文综合能力 片段训练 小学高年级 语文素养 思想感情 客观现实
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

作文是客观现实的反映．是学生思想感情的真实表达．它体现了学生的语文综合能力和语文素养。作文教学是小学高年级语文教学的一项重要内容．它是学生表达能力的基础。为了强化基础，提高课堂的实效性．语文教师应该采用多种形式进行训练．诸如缀词联句、片段训练、