统计知识在职校数学教学中的一点探索

• 作者: 翁涛
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 统计 职校数学 概率
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 62
• 分类号: G633
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

由于职业学校的学生本来数学的基础较为薄弱,再遇上更为复杂的统计,往往会非常“痛苦”.在初中阶段的数学教学中,我们的学生已经学习了一些简单的统计方法,但正由于前面所提到的学生学情问题,我们学生实际掌握的情况并不理想,主要问题在于缺乏对数学实用性的认识、缺乏主动使用统计方法的意识、缺乏从具体到一般、部分到全体的大局观.针对以上这些情况,我认为在职校数学统计知识的教学中应该着重培养学生的“统计意识”,让学生理解“样本估计总体的思想”,并且要让学生积极参与其中,感受数学统计的乐趣与实用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁涛		2	0	0.0	0.0