浅析初中生对实数的理解障碍成因

• 作者: 岳辉
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 理解障碍 初中生 实数 初一数学 成因 学习阶段 教与学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

初一数学的教与学在整个初中三年学段中占有非常重要的地位。许多学生由于没有及时适应初一数学的学境而严重影响了以后学习阶段对数学的学习。为此，笔者选择初一数学中的实数部分作为分析对象，就学生对实数的理解障碍原因做一简单剖析，以期与大家共享与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳辉		3	0	0.0	0.0