优化化学课堂提高教学质量

• 作者: 张定德
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 化学课堂 课堂教学效果 教师的作用 学生创造性思维 优化 创造思维能力 学生思维
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，则取决于教学设计的优劣及教师对教学过程的实施。课堂教学中，教师的作用不单是讲授知识，更重要的是教会学生思维，教会学生创造性思维。有了创造思维能力，学生不仅可以学会教学内容，还可以在自己的思维实践中学到教师没有讲授的知识，甚至创造新知识，这样才能青出于蓝而胜于蓝。下面笔者就自己的教学体会，谈几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张定德		3	0	0.0	0.0