化学教学中问题设计有效性的探索

• 作者: 黄一文
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 有效性 化学教学
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 111
• 分类号: G633.8
• 字数: 2629字
• 语种: 中文

摘要

新教育形势下的课堂改革,老师如何发挥最大的合理的作用,如何使学生真正成为课堂的主人,老师课堂的问题设计起着非常关键的作用,本文阐述化学教学中问题设计有效性应有针对性、全面性、启发性、简约性、创造性.