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原文服务方: 新课程       
摘要:
培养学生良好的思维能力,能够让学生更好地学习数学.课堂教学中,要设计有效的问题,引导学生积极思维,让学生主动参与,自主探索,发展学生的思维能力,提升数学教学效果.主要就数学教学中设计提出有效的问题,让学生在独立思考解决问题的基础上,发展学生思维能力进行了深入阐述.
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设计有效问题,引领数学教学
设计问题
提升效率
有效策略
设计有效问题引领小学数学教学
小学数学
有效问题
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 设计有效问题,引领数学教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 设计问题 积极动手
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 问题研究1
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈淑娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
设计问题
积极动手
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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