设计有效问题,引领数学教学

• 作者: 杨春
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学素养 有效问题 数学教学
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学的学习就是一个不断发现问题和提出问题并解决问题的过程,教师在教学过程中提出有效问题,让学生进行思考和探究,在解决问题的过程中提升思维能力和数学综合能力,最终促进数学素养的形成,更加全面地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春		2	0	0.0	0.0