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教材分析: 人教版国标本四年级下选学课文《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”,描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对“北大荒”的赞美之情。全文是按作者思想感情的变化形成思路的:先交代了要去草塘的原因(呆腻),接着写了草塘的美丽景色(惊喜),然后写了草塘春、冬两季丰富的物产(赞叹),最后通过描写“我”在水泡子里逮鱼和看到河水倒映出草塘的美景,而深深地爱上了草塘(爱恋)。
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文献信息
篇名 《可爱的草塘》教学设计
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 《可爱的草塘》 教学设计 教材分析 思想感情 四年级 人教版 北大荒 “我”
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 案例分析
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1598字 语种 中文
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1 范丽蓉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《可爱的草塘》
教学设计
教材分析
思想感情
四年级
人教版
北大荒
“我”
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
总被引数(次)
2565
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