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初中生物教学如何培养学生情感态度和价值观
初中生物教学如何培养学生情感态度和价值观
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摘要：
新课程改革对初中生物提出了教学目标多样性的原则,教师不仅要传授学生知识,还要培养学生正确的情感态度,教导学生树立正确的世界观和生物观,为地球的可持续发展树立正确的意识.本文就如何在初中生物中渗透情感态度做了探讨.
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价值观
培养
初中生物教学中生命价值观教育的渗透策略
初中
生物教学
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生命价值观教育与初中生物学的辩证关系
生命价值观
生物学
初中
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文献信息
| 篇名 | 初中生物教学如何培养学生情感态度和价值观 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 初中教学 情感认知 生物教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2166字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中教学
情感认知
生物教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
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总被引数（次）
874
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