中职学校文化课教学与改革初探

• 作者: 保静 傅宏 杨爱萍 梁玮 魏佳义
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 文化课 学习动机
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1211字
• 语种: 中文

摘要

职业教育要符合学生的特点,而不是筛选适合教育的学生.从中职教育实际情况看,由于多数学生入学时文化水平较低,文化课教学存在学生“听不懂”“学不会”,教师“教不会”“管不住”的问题.主要原因有:中职学校片面强调就业率,重视专业技能的培训而忽略对文化课的教育,没有真正实现高素质劳动者的培养目标.学生的学习动力,仅仅源于文化课考试压力和教师的督促；教师的压力主要源于教学效果难以提高,劳动得不到认同.如果不在文化课教学内容和教法、学法、考法上加大改革力度,就无法解决目前中职学校文化课教学存在的问题,也就无法完成中职学校文化课任务.笔者调查我校2011级学生文化课学习动机,分析影响其成绩的因素,提出了一些教学改革措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	保静		9	6	1.0	2.0
2	杨爱萍		5	5	1.0	2.0
3	傅宏		4	4	1.0	2.0
4	梁玮		11	20	4.0	4.0
5	魏佳义		3	7	2.0	2.0