教师教学行为视角下提高英语课堂有效性的策略

• 作者: 年海鹏 高军德
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学行为 课堂有效性 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

本文从教师教学行为有效性的课堂教学因素出发，提出了提升英语课堂有效性的策略，并指出了策略实施过程中的问题和应对技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	年海鹏	西北师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0