巧用心理暗示，提高语文课堂效率

• 作者: 景庆敏
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 心理暗示 课堂效率 语文教学 个体无意识 巧用 行为反应 心理现象 巴甫洛夫
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2407字
• 语种: 中文

摘要

心理暗示是最常见的一种心理现象．它是指人或周围环境以言语或非言语的方式向个体发出信息．个体无意识地接受了这种信息．从而做出一定的心理或行为反应。俄国心理学家巴甫洛夫认为：“暗示是人类最简单、最典型的条件反射。”语文教学中运用心理暗示．会明显提高课堂效率。运用心理暗示可从以下三方面入手．