如何提高数学课堂教学的有效性

• 作者: 朱红梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 课程标准 学习知识 掌握方法 教学功能 主旋律 置疑
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准给课堂带来了新意,课堂变得活泼了,活动成了数学课堂的主旋律。但数学课还是要学习知识、掌握方法、形成技能的,离开了这些,课堂教学也就失去了它的内在的教学功能。毋庸置疑,课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒的追求。但是不少教师仅仅模仿了新课改的＂形＂,许多课堂表面热闹、生动,但静心反思时总觉得缺憾很多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红梅		4	1	1.0	1.0