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浅析文言文诵读教学策略
文言文
诵读
背诵
浅谈初中文言文诵读教学法
初中语文
文言文诵读法
顺畅朗读
感悟文意
精读背诵
初中文言文诵读教学策略优化研究与分析
初中
文言文
诵读教学
策略优化
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈文言文诵读教学和文言知识的积累
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 文言文教学 文言知识 诵读教学 文言文学习 传统教学模式 语文素养 自主阅读 语文教学
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马红涛 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
文言知识
诵读教学
文言文学习
传统教学模式
语文素养
自主阅读
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代青年:教育
其它
出版文献量(篇)
5023
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