用好教材,开发设计研究性课题

• 作者: 孔慧
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性课题 开发 教材 中学数学教育 数学研究性学习 设计 素质教育 学校教学
• 年，卷（期）: 2012,（52）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 5063字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的深入开展,数学研究性学习这一对提高学生各方面能力有巨大促进作用的独立课程将受到学校教学的高度重视。中学数学研究性课题的开发也将备受重视。目前,在中学数学教育中,课堂仍是主阵地。因此,立足于课堂,深入挖掘教材是开发研究性课题的基础。本文从如何充分使用挖掘教材的角度来浅谈研究性课题的开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔慧		5	1	1.0	1.0