艺术的“智性”教育

• 作者: 李梅
• 来源期刊: 美术教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术的智性 当代 艺术教育 思想 理悟
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: J-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2012.12.043

摘要

笔者试从解读＂智性＂思想入手,浅议在当代高校艺术教育中如何进行艺术的智性教育和培养。文章分为三个模块：＂智性＂之思想、＂智性＂之理悟和＂智性＂之教育,主要从艺术的形象性、情感性、审美性、创造性等特征出发,结合艺术的多学科思维和多元知识的融通特点,在启发性、认识性、想象性、思辨性、实践性、创造性、反思性和自发性教育方面,阐述加强艺术的智性教育开发和引导、强化＂艺术的智性＂教育培养对塑造满足社会需求的＂智性＂人才的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅		8	12	2.0	3.0