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由课改引出对操作的一点思考
由课改引出对操作的一点思考
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摘要：
课改实施已有多年,经过这些年来的实践和探索,对于操作在课堂教学中的特点、功能及作用进行了一些深刻的思考,有了一点全新的认识.课堂实践操作活动是一种给学生提供思考和弄懂他们所不易弄懂的问题的一种主动学习活动.在课堂教学中能成功地运用它,易于激发学生学习兴趣,便于在感性材料基础上建立表象,有助于理解新知识,为教师传授新知起到了事半功倍的效果,达到优化数学课堂教学的目的.
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文献信息
| 篇名 | 由课改引出对操作的一点思考 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1824字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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