做一名激情飞扬的教师

• 作者: 黄剑
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程 课堂 激情
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 103
• 分类号: G633
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

新的数学课程教学理念倡导师生间平等对话、生生间互动合作,让数学课堂“活”起来.怎样才能让数学课堂轻松活泼,又能使置身其中的学生的思想火花被点燃；心灵得到碰撞；智慧得以提升呢？德国教育家第斯多惠说过:教育工作者富有激情,才能“激励、唤醒、鼓舞青少年,才能使青少年产生激情,产生认知的渴望,事实参与的欲望,才能有智慧的灵动,才会是青少年获得深刻的感悟.因此,作为数学教师更要富有激情,唤醒激情并保持激情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄剑		2	0	0.0	0.0