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摘要:
新时期对高职生物学课改提出了新要求。在探讨合理注入低碳元素、充分优化高职生物学教学内容对高职学生低碳意识及行为习惯进行创新培养的基础上,阐述了多媒体及社会学调研、自主学习网络平台的构建等教学手段和途径的创新应用,讨论了生物竞赛、模拟项目创新设计考核方式的创新发展。
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创新教育
医学微生物
基础理论课程
实验课程
科研人才培养
高职院校实施创新教育的途径
创新教育
必要性
途径
内容分析
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文献信息
篇名 新时期高职生物学创新教育改革探讨
来源期刊 知识经济 学科 教育
关键词 高职 生物学 低碳教育 创新教育
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号 G40-012
字数 2389字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高职
生物学
低碳教育
创新教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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