初中科学课堂教学中师生互动策略研究

• 作者: 黄世斌
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学过程 初中科学 互动策略 学生主体地位 中师生 教研活动 初中教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（56）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4733字
• 语种: 中文

摘要

一、引言 我在一次教研活动中,有幸听了几节某校初中科学公开课。课堂上,对于老师恰如其分的提问,在我看来,学生们一定会踊跃地回答并参与讨论,但只有二、三名同学回答了问题,绝大多数学生只是洗耳恭听。仔细想想,初中教学中此类现象比较普遍。究其原因是旧的＂满堂灌＂、保姆式的教学方法,使他们习惯于听信权威。新课改很重要的一方面是学生主体地位的体现,教学过程不再被看做是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。＂师生互动＂因此而成为研究课堂教学过程的热点话题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄世斌		1	2	1.0	1.0