在求同存异中构建和谐班级

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐班级 求同存异 学生健康 班级氛围 学业成绩 健全人格 班级管理 学生个性
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 191-191
• 分类号: G451.6
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

班级是学生在校学习的主场所,也是班主任老师苦心经营的一片天地。在一个和谐、健康、向上的班级氛围中,不仅能够提高学生的学业成绩,还能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意,更能促使学生健康成长,形成健全人格。在班级管理中,很多老师追求学生整体的一致性,而忽视学生的差异性,导致班级缺乏生机,甚至影响学生个性的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩		26	40	4.0	5.0