关于低年级美术课堂教学中几何形概括法运用初探

• 作者: 聂晓
• 来源期刊: 文艺生活·文海艺苑
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级美术课堂 几何形概括法
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 236
• 分类号: G62
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

本文主要根据自己初次在小学低年级美术课堂教学实践中所遇到的教学技法运用出现的问题展开论述,分析了出现的问题、问题的原因和作为美术教师应该怎样积极的面对问题,解决问题.总结阐述了一些具体的解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂晓	湖南师范大学工学院装潢设计系	3	2	1.0	1.0