浅谈提高小学信息技术课堂教学有效性的策略

• 作者: 吴小源
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术教学 课堂教学 小学 课程改革 教学实践 有效教学 基础教育 协调发展
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: TP393

摘要

近年来,在新课改的浪潮中信息技术课程改革的整个理念也逐步渗透到每一位信息技术教师当中,但如何提高小学信息技术教学的有效性,尤其是提高小学信息技术课堂教学的有效性,已经成为信息技术课程改革当中一个重要的课题。下面根据本人几年来的教学实践,结合新课程下有效教学的理论,谈谈如何提高小学信息技术课堂教学的有效性。一、什么是信息技术课堂教学的有效性教育部国家基础教育课程改革专家组成员余文森教授认为：课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得知识、技能过程,方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。

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1	吴小源		2	2	1.0	1.0