有效教学,快乐课堂

• 作者: 邵凯娟
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 有效性 教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

目前,初中英语课堂教学并太不尽人意,学生课上学得不积极,教师教得累,家长想尽办法给孩子课外补课,加大了学生的学习负担和家长的经济负担,成绩还不理想,甚至部分学生完全丧失英语学习信心。分析认为,导致这种结果的原因之一便是学生的课堂参与太少,课堂的收获太小,而作业量太大,甚至经常做很多重复性的练习以达到掌握知识的目的。面对这种现状,提高英语课堂教学的效率,有效地利用好课上45分钟,让学生充实快乐地学习,并减轻学生在课余时间做作业所耗费的精力是非常必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵凯娟		2	1	1.0	1.0