作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探究性教学是引导学生进行探究学习,从而培养学生的数学探究能力的一种重要方法,在实施探究性教学的过程中,一些教师对探究性学习存在一些误区.文章结合多年的教学实践,探讨了在新课改下初中语文探究性教学的尝试.
推荐文章
探究性学习,让小学语文课堂更精彩
小学语文
探究性
课堂
教学
小升初语文课堂教学方法衔接探究
语文课堂
教学方法
学习能力
语文课堂上学生学习心理的调控
中学语文
课堂学习
心理调控
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究性教学在语文课堂上的尝试
来源期刊 文学教育(中) 学科 教育
关键词 探究性 教学 初中语文
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 109
页数 分类号 G424.1
字数 2048字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究性
教学
初中语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导