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美术课程引导儿童心理健康的方法与探讨
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摘要：
本文针对当前儿童普遍存在的心理问题进行了分析和归类,探讨了美学与心理的密切关系,以及在小学美术课程中嵌入心理疏导教育的意义,并提出了具体的教育原则和教育方法.
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文献信息
| 篇名 | 美术课程引导儿童心理健康的方法与探讨 | ||
| 来源期刊 | 时代教育（教育教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 美术课程 心理健康 教育方法 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 92,102 | |
| 页数 | 分类号 | G623.75 | |
| 字数 | 3383字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.02.083 | ||
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美术课程
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教育方法
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期刊影响力
时代教育
主办单位：
成都日报报业集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-8181
CN：
51-1677/G4
开本：
16开
出版地：
四川省成都市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
42845
总下载数（次）
84
总被引数（次）
40809
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