中学地理教学中图像能力的培养

• 作者: 梁靖敏
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中学地理教学 能力的培养 图像 地理思维能力 地理学科 空间信息 高考命题 第二语言
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

地图是地理学的“第二语言”，是最具地理学科特点的学科语言，它以图像、符号、注记、色彩等形式，贮存和浓缩大量的时间、空间信息，是对地理知识的一种形象、直观、综合的表达。从近几年高考发展的趋势看，地理图表的判读与应用是高考命题的常见方式和重要内容，从而考查对各种信息进行多角度和多层次地分析、归纳、评价并获得地理结论的方法等，其中更侧重地理思维能力的考核，突出思维理性、逻辑的过程、研究以及解决问题的方法。那么地理教学中如何培养学生的图像能力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁靖敏		2	1	1.0	1.0