用生本理念指导高中历史教学

• 作者: 顾绍良
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 生本理念 学生体验 教育改革 学习兴趣 历史课堂 可行性路径 教学形式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深人，课堂作为教学主阵地的作用被越来越多的教师所重视，传统历史课堂的教学模式已经不能适应新的教学形式的需要。改变过去“填鸭式”的教学方法，在学习过程中倡导学生体验和参与以调动学生的学习兴趣，真正使学生成为学习的主体，已经成为高中历史教学发展的必然趋势。生本教育因其为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，善于调动学生的学习兴趣和主动精神而获得巨大成功，为全面提高学生素质提供了可行性路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾绍良		1	0	0.0	0.0