任务引领型一体化教学模式在CAD/CAM教学中的运用

• 作者: 徐玉平
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 任务引领 一体化 CAD/CAM 主导作用 主体作用 引导学生 综合能力
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 188-189
• 分类号: G712
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

任务引领型一体化教学模式是学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,展开理论与实际紧密结合的一体化教学活动.该教学模式能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,极大地激发了学生的学习积极性和学习成就感,并培养学生实践能力、分析能力等综合能力.本文以职业学校数控技术专业CAD/CAM课程为例,对任务引领型一体化教学法在CAD/CAM课程中的运用进行了探索,取得了良好的教学效果,值得在相关专业课的教学过程中借鉴和运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉平		3	3	1.0	1.0