优化科学实验教学设计,提高初中科学教学效率

• 作者: 王红
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 初中科学 科学实验 设计 原则 实验反思
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 268-270
• 页数: 3页
• 字数: 4939字
• 语种: 中文

摘要

科学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察实验和交流讨论中学习科学知识,有助于提高学生的科学探究能力.但是,目前很多教师很少让学生动手做实验,即使做完实验,也没有及时总结,结果实验后什么印象也没留下.那么,如何克服这种“费力不讨好”的做法,它首先需要设计好科学实验教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红		8	6	1.0	2.0