基于图形/背景理论的语境猜词

• 作者: 韩晓培
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 图形/背景理论 语境猜词 词汇认知 知识建构
• 年，卷（期）: 2012,（96）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

教师的课堂教学设置对学生的英语学习有不可忽视的引导作用.本文从图形/背景理论的角度,探析英语课堂教学顺序的调整对学生英语学习的积极作用.合理的课堂优化策略,能够引导学生在语境中主动学习猜词,有效加深学生词汇的认知深度,改善英语学习策略,养成整体的语篇阅读习惯,培养学生积极参与知识建构的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩晓培	郑州大学西亚斯国际学院	5	5	1.0	2.0