如何转化英语学习中的后进生

• 作者: 张丽琴
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生教育 英语学习 小学教育 综合因素 记忆力 闪光点 教师 原因
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，常常困扰着很多教师，甚至让一些教师感到束手无策。造成他们成绩差的原因是多方面的，基础差，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等综合因素。后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。相反，我们应该擦亮后进生的闪光点人手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。因此，我们首先要分析其形成的原因，做到以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽琴		2	1	1.0	1.0