试述在特教中情感的应用

• 作者: 孙倩
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情感 特教 应用 客观事物 教学方式 思想政治课 反应方式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G212
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.221

摘要

情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验。是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或赞叹、喜爱，或惊恐、厌恶。特教学生由于情况特殊，更乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此，我在特教思想政治课的教学中，倾注情感的感化、熏陶，收到良好的效果。 一、以情激学