浅谈捆绑式评价在语文合作教学中的运用

• 作者: 曹永琴
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 捆绑式评价 语文教学 合作学习 运用
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

学生的学习过程是与教师的评价理念相结合的。小组捆绑式评价是一种很好的评价学生的方法。其目的是要增强伙伴互助的实效性，把小组评价与学生个体的评价进行有机结合，充分发挥捆绑评价的激励作用。这种捆绑式评价机制既可以避免大锅饭．又可以避免个人英雄主义。同时，同伴之间要讲究交流和表达技巧，多一点商讨，少一点定性，在合作交流中，学生逐步养成尊重他人、欣赏他人、悦纳他人的态度，使得每一次互助都是一次平等的对话、心灵的撞击与理念的升华。

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1	曹永琴		2	1	1.0	1.0