试述高中信息技术课如何进行有效教学

• 作者: 孙细标
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程 有效教学 高中 学习活动 动手实践 课堂教学 新课程标准 学习积极性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 1944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.216

摘要

在新课程标准下，学生的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自学探索、动手实践与合作交流应是更重要的、有效的方式。作为具有很强的操作性又有着广泛实用性的信息技术课程的学习，更应采用能够激起学生学习兴趣、调动学习积极性、发挥学习主体陛、培养创新意识和能力的主动学习方式。在信息技术课堂教学中，教师是课堂活动的组织者，起指导、启发的作用。应把更多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。这不仅能深化教学内容，发挥学生的主体陛．更重要的是能高课堂教学的有效性。