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摘要:
在高中英语新科设标准的背景下,要求高中学生的书面表达能力要得到进一步的提高,让学生掌握单词的数量也逐渐地增加,要求学生可以熟练地表达出自己所要表达出的问题,在此期间,综合写作训练就变得尤为重要,在此过程中就要求我们英语教师要认真考虑学生在英语写作过程中存在的每一个问题,
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文献信息
篇名 如何进行高中英语写作教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 英语写作教学 高中英语 高中学生 书面表达能力 写作训练 写作过程 英语教师 单词
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2080字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作教学
高中英语
高中学生
书面表达能力
写作训练
写作过程
英语教师
单词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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出版文献量(篇)
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