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摘要:
伴随着我国新课程改革的全面展开,全面推动学生发展,提升学生的综合素质和能力成为新时期学校教育的发展目标。在新课改的大形势下,学生是课堂教学的主体,因此在课堂教学过程中必须要充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主动性。我们都清楚,人是情感的动物
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篇名 如何在小学科学教学中进行情境教学
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 情境教学 科学教学 课堂教学过程 学生发展 小学 新课程改革 学校教育 综合素质
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G623.6
字数 2504字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
科学教学
课堂教学过程
学生发展
小学
新课程改革
学校教育
综合素质
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引文网络交叉学科
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