我院学生毕业临床技能“多站式”考核与国家执业医师资格考试接轨的研究

• 作者: 何松坚 卢翠玲 吴铿
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床技能 考核模式 国家执业医师资格考试
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G424.74
• 字数: 3734字
• 语种: 中文

摘要

《执业医师法》的实施对我国医学教育模式提出新的要求,执业医师资格考试成绩成为衡量各院校教学质量的一个标准.单一的考核形式不能客观地评价医学生的临床综合能力,应全面考核,设立各考核项目权重,充分模拟临床实际场景,考虑临床操作的复杂性,改革现有考核模式,对我院临床医学生毕业临床技能实行“多站式”考核,以适应社会发展的需要,提高我校临床医学生临床技能,培养高素质医疗人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何松坚	广东医学院第二临床医学院	21	67	5.0	7.0
2	吴铿	广东医学院第二临床医学院	107	584	12.0	17.0
3	卢翠玲	广东医学院第二临床医学院	1	2	1.0	1.0