浅议初中英语课堂的有效性

• 作者: 李素艳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性教学 英语课堂 基础教育课程改革 初中 发展能力 传承文化 有效教学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

何为有效性教学？《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：所谓“有效”．主要是指通过教师在一段时间的教学之后。学生所获得的具体的进步或发展。具体的进步和发展不仅是指学生接受知识、发展能力、传承文化，更是指心智的启迪、性情的陶冶、态度的养成、兴趣的培养、品格的锻造。有效教学不是强制、训练和灌输，而是引导、体验和唤醒，是让学生感动、