强化音乐本体，实现人文审美的实践与探索

• 作者: 徐利华
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐本体 人文审美 实践 传统教学方式 小组合作式 学习形式 课堂气氛 授课形式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G434
• 字数: 4249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.01.068

摘要

随着课改的深入，在教师的共同努力下，现在的音乐课摒弃了以往“填鸭式”、“灌输式”等枯燥死板的传统教学方式，取而代之的是探究式、小组合作式、活动式等灵活多样的自主学习形式，课堂气氛活跃了，授课形式更丰富了。但在进步的同时，我们也渐渐发现了随之而来在音乐教学中脱离音乐本位的现象越来越严重，音乐本体被忽视，歌唱训练技能减少，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐利华		1	1	1.0	1.0