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摘要:
教育就是教书育人,现状是只教不育;实现心灵感应,才能回归教育本质.孩子心灵“向好”的天性需捍卫,“教而不教”要找准时机;实现“教而不教”的核心——维护自尊建立自信.人在体验中成长,多次体验演变成习惯;心灵互动,达成育人是体验的艺术这一共识.
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文献信息
篇名 育人是体验的艺术
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 教育要回归心灵深处 育人是体验的艺术
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 175-176
页数 分类号
字数 2631字 语种 中文
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作者信息
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1 马晓芳 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育要回归心灵深处
育人是体验的艺术
研究起点
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期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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