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高三化学复习中教学情境的创设初探
高三化学复习中教学情境的创设初探
作者:
李沁芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高三化学
复习课
情境创设
摘要:
在新课程的背景下,尝试以具体案例分析的形式。通过高三复习课中传统复习方法与创设不同情境复习方法的时比、反思,在实践中不断总结,探究高三化学复习的新思路和新策略,以获得较好的复习效果。
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化学
情境探究复习模式
含义
途径
创设情境在探究中复习 ——一堂高三复习课教学案例及反思
高三复习课
教学案例
实验探究
化学学科素养
主题情境在英语教学任务中的创设——一堂高三英语复习课引发的思考
主题情境
任务
英语教学
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
高三化学复习中教学情境的创设初探
来源期刊
学周刊:C
学科
教育
关键词
高三化学
复习课
情境创设
年,卷(期)
2012,(9)
所属期刊栏目
实践讲堂
研究方向
页码范围
136-136
页数
1页
分类号
G633.8
字数
2564字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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G指数
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李沁芳
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研究主题发展历程
节点文献
高三化学
复习课
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
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