谈中小学英语的有效衔接

• 作者: 李春华
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学英语 有效衔接 教学存在 年龄特点 英语知识 学生 个人观 学习
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.101

摘要

一、中小学衔接障碍成因的思考 中小学英语教学存在相互推诿抱怨的问题由来已久。中学埋怨小学没有为学生学习打下良好的基础，养成良好的习惯。而小学责怪中学没有顾及学生的年龄特点，一味强调英语知识的传授而使学生失去了学习的兴趣。教学中，他们各自为战，老死不相往来。弊端产生的原因何在？笔者现就个人观察和思考提出一些浅见。

作者信息

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1	李春华		1	0	0.0	0.0