浅谈插图在探究性学习中的应用

• 作者: 罗威
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 插图 探究性学习
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教法新探
• 页码范围: 190
• 分类号: G633.91
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

插图是生物教材的又一种表述形式,是学生喜闻乐见的直观的语言.人教版初中教材中的插图,色彩丰富、种类众多、生动形象,为学生创设了浓浓的学习氛围,是学生自主学习、主动探究的平台.教师应因势利导,引导学生自己去观察、发现、学习插图中所承载的教学信息,实现探究性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗威		1	0	0.0	0.0