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摘要:
将我院2006级本科临床医学专业两个班学生随机分为实验班和对照班.实验班按改革后的教学内容和方法进行实验教学,对照班采用传统教学内容和方法授课,主要进行验证性实验.研究结果显示,实验班实验成绩明显优于对照班,且两班学生对实验教学内容和方法的评价有明显不同.因此,在药理学实验教学中改革传统教学内容和方法,有利于提高学生综合能力.
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高等卫生职业教育
药理学
实验教学
改革
基于创新型医学人才培养的药理学实验教学改革
药理学
实验室
学生,医学
教学方法
创新型人才
改革药理学实验教学,提高学生综合能力
药理学
教学改革
实验教学
综合能力培养
药理学实验教学与学生能力培养
药理学
实验教学
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 药理学实验教学改革与医学生综合能力培养研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 药理学 实验教学 医学生 综合能力
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 90-91
页数 分类号 G421
字数 3572字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.19.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁生林 井冈山大学医学院 51 473 10.0 20.0
2 李庆耀 井冈山大学医学院 25 434 8.0 20.0
3 周细根 井冈山大学医学院 18 63 4.0 7.0
4 颜峰光 井冈山大学医学院 24 157 5.0 12.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
药理学
实验教学
医学生
综合能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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